Translate

пятница, 28 марта 2014 г.

А вот это я бы взяла в Россию:









Оснащение , действительно, хорошее. 
Обратила внимание на прекрасное техническое оснащение школ и детских садов, но засилья ИКТ не наблюдалось. Были на уроках, видели, что в основном, не используют ИКТ, так как у нас в России. Думают о здоровьесбережении и учеников, и учителей. 

Используют все в меру


Детское дошкольное учреждение (förskola) называют также детским садом (dagis). Там в течение дня находятся дети в возрасте от одного до пяти лет, пока они не поступят в подготовительный (нулевой) класс или первый класс начальной школы.
Многие детские сады работают с использованием особых педагогических программ. У них также имеются планы учебно- воспитательной работы, направленные на обучение детей определенным навыкам и умениям. Все детские учреждения работают в соответствии со шведским учебно-воспитательным планом, но они могут варьировать свои методы работы путем привлечения других педагогических учений, например, Монтессори, Реджио Эмилия или Вальдорф.



Группы и классы оборудованы по последнему слову техники. Очень добротная мебель. Все из натуральных материалов. А в России сколько леса и древесины?  Чем мы хуже? Но у нас парты неудобные и некачественные. В Швеции вся школьная мебель стандартизирована. Больше всего мне понравились полы. Покрытие для пола очень дорогостоящее по технологии, но качественное  и удобное. Многие ученики ходят в классе без обуви, а некоторые босиком. Мы были очень удивлены. Никаких лозунгов о здоровьесбережении, но наглядно видно, что прежде всего здесь думают о здоровьесберегающих технологиях.


Вопросы к обсуждению:

1. Что из скандинавского опыта может быть полезно для России?


Доброго времени суток, уважаемые коллеги! Очень рада видеть вас всех на портале Открытый класс на семинаре ! Приглашаю всех  своих коллег. Постараюсь ответить на ваши вопросы. Но самое главное, хочу узнать вашу точку зрения. У каждого педагога свое мнение, свое видение. Не хочу показаться вам "агитатором" зарубежного опыта, ведь нельзя сравнивать образование наших стран именно сейчас. Но все же , "все познается в сравнении".
В условиях глобализации национальные образовательные системы различных государств сближаются, усливается их взаимное влияние друг на друга. Система шведского и норвежского образования формировались в совершенно отличных от российских условиях. В их эволюции никогда не было разрывов и резких скачков.

В любом случае, несколько поколений скандинавских педагогов образовали и воспитали народ, который построил одну из самых благополучных и благоприятных для жизни человека стран. Что из скандинавского опыта может быть полезно для России, и что может быть использовано — этот вопрос остаётся открытым.

http://www.openclass.ru/node/446113
Сетевой семинар на портале Открытый класс в разделе Город мастеров

Межобразовательная среда: “Опыт Швеции и Норвегии”